Ce digipad a pour objectif de présenter des activités d’évaluation et d’auto-évaluation réalisées avec des outils numériques assistés par l’IA sur la séquence élaborée en 2024-2025 abordant le thème de la lutte contre le harcèlement scolaire.
Il s’agit de tirer des conclusions sur les avantages et les inconvénients de l’usage de ces nouveaux outils dans les phases d’évaluation des élèves.

Les activités ici présentées doivent permettre aux élèves :
1. De s’auto-évaluer, consolider et s’approprier des connaissances lexicales par la pratique d’activités numériques variées.
2. D’évaluer (de manière formative et sommative) et de remédier à leur niveau atteint dans les 5 activités langagières (CO, CE, EE, EOC et EOI).