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Examens et Certifications
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3.2 Les langues et la TVP
Ressources pédagogiques
Les activités du PCD
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2022 Le storytelling
TICE
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5.1 Les mobilités Erasmus
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5.2 Jeux de Rôles Citoyens
5.3 Le Quiz Européen
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Les langues et la culture dans l’académie et ailleurs
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Baladodiffusion
Mot-clé "Baladodiffusion"
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Pour télécharger la vidéo, cliquer ici : http://anglais-lp.spip.ac-rouen.fr/sites/anglais-lp.spip.ac-rouen.fr/IMG/flv/3.flv
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Baladodiffusion
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production orale
scenario mission tâche
TICE
La baladodiffusion permet de mettre les élèves en activité sous forme de mission. L’exemple proposé met en œuvre le logiciel Windows Movie Maker (voir video :http://anglais-lp.spip.ac-rouen.fr/... ) Production d’un élève du Lycée Professionnel Aristide Briand, Evreux.
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Baladodiffusion
formation
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Share your eating habits
A2
Baladodiffusion
evaluation
scenario mission tâche
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SCENARIO : Share your eating habits with American students ( classe de 2e année CAP service hotelier et French I at Loreauville High school, Louisiana )Durée : 7 h A l’aide d’un montage vidéo, vous parlerez de vos repas d’une journée type Production orale et écrite A2 : Donner des informations sur ses habitudes alimentaires (exprimer la quantité ) et dire ce qu’il serait souhaitable de manger ( should )Compréhension orale et écrite A2/ B1 : comprendre des informations relatives à l’alimentation ( correspondants américains ) séancesduréecompétencesThème / objectifsDocumentsActivités 1 1h CE/CO lexique fiche alimentshttp://www.mes-english.com/flashcards.php Diverses activités de reconnaissance lexicale sur le site. Ex : bingo 2 1h CE Repérer les quantités Text : “eat five or more fruit a day”Eat5 Fiche de compréhension écrite 2
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SCENARIO : Share your eating habits with American students ( classe de 2e année CAP service hotelier et French I at Loreauville High school, Louisiana )Durée : 7 h A l’aide d’un montage vidéo, vous parlerez de vos repas d’une journée type Production orale et écrite A2 : Donner des informations sur ses habitudes alimentaires (exprimer la quantité ) et dire ce qu’il serait souhaitable de manger ( should )Compréhension orale et écrite A2/ B1 : comprendre des informations relatives à l’alimentation ( correspondants américains ) séancesduréecompétencesThème / objectifsDocumentsActivités 1 1h CE/CO lexique fiche alimentshttp://www.mes-english.com/flashcards.php Diverses activités de reconnaissance lexicale sur le site. Ex : bingo 2 1h CE Repérer les quantités Text : “eat five or more fruit a day”Eat5 Fiche de compréhension écrite 2
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