Mot-clé "scenario mission tâche "

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Share your eating habits
SCENARIO : Share your eating habits with American students ( classe de 2e année CAP service hotelier et French I at Loreauville High school, Louisiana )Durée : 7 h A l’aide d’un montage vidéo, vous parlerez de vos repas d’une journée type Production orale et écrite A2 : Donner des informations sur ses habitudes alimentaires (exprimer la quantité ) et dire ce qu’il serait souhaitable de manger ( should )Compréhension orale et écrite A2/ B1 : comprendre des informations relatives à l’alimentation ( correspondants américains ) séancesduréecompétencesThème / objectifsDocumentsActivités 1 1h CE/CO lexique fiche alimentshttp://www.mes-english.com/flashcards.php Diverses activités de reconnaissance lexicale sur le site. Ex : bingo 2 1h CE Repérer les quantités Text : “eat five or more fruit a day”Eat5 Fiche de compréhension écrite 2
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Dance with Wolves
- expression écrite
- scenario mission tâche
Activité s’appuyant sur des affiches de films de Dance With Wolves. Activité à intégrer dans une séquence sur les Amérindiens. Tache finale : Rédaction d’une critique de cinéma Part 1 : The Poster Lors de cette séance, les élèves analyserons 3 affiches de film et devront choisir celle qu’ils préfèrent, et justifier leur choix. Visée : Ecrire une critique du film Part 2 : The trailer Après avoir regardé la bande annonce de Dances with Wolves, les élèves devront confronter les affiches et le contenu de la bande annonce afin de trouver les points communs et les différences. Part 3 : A critic Review Après avoir pris connaissance de différentes critiques du film, les élèves rédigeront leur propre critique, qu’ils mettront en page. Télécharger la fiche fiche élève
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Segregation & Martin Luther King
SCENARIO : Vous êtes journaliste dans une grande radio américaine. Martin Luther King a survécu à la tentative d’assassinat ; et est votre prochain invité. Vous devrez l’interviewer en évoquant les situations passées, présentes, ainsi que ses espoirs pour l’avenir. ) Production écrite A2 : Je peux écrire des notes et messages simples et courts. Lire B2 : Je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue. Ecouter B1 : Je peux comprendre l’essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l’actualité ou sur des sujets qui m’intéressent à titre personnel ou professionnel si l’on parle d’une façon relativement lente et distincte. Parler B1 : Je peux m’exprimer de manière simple afin de raconter des expériences et des événements, mes rêves, mes espoirs ou (…)
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janvier 2026 :

Rien pour ce mois

décembre 2025 | février 2026

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