COMPREHENSION ORALE :DOCUMENT AUDIO . J’ai deviné le contexte grâce aux bruits périphériques J’ai trouvé et noté les noms, les lieux, les dates, les dates après la première écoute J’ai repéré les mots qui sont répétés J’ai reconnu des mots qui m’ont aidé à comprendre la vidéo J’ai réussi à compléter mes notes après plusieurs écoutes Je sais résumer le contenu du document audio en français Combien de fois ai-je écouté l’enregistrement ?
COMPRENDRE DES QUESTIONS PORTANT SUR UN DOCUMENT . J’ai lu l’ensemble des questions avant de lire le texte J’ai repéré les pronoms interrogatifs J’ai cherché le sens des mots que je ne comprends pas à l’aide d’outils (dictionnaire etc…) J’ai utilisé, dans ma réponse, le verbe que j’avais repéré dans la question J’ai utilisé, dans ma réponse, le temps du verbe utilisé dans la question J’ai repéré les réponses dans le texte en m’appuyant sur le vocabulaire employé (…)
FICHE D’AUTO-EVALUATION : COMPREHENSION ECRITE D’UN DOCUMENT . J’ai repéré le titre J’ai repéré la source du document J’ai repéré l’auteur du document J’ai repéré la date à laquelle le document a été écrit J’ai trouvé de quel type de document il s’agit J’ai repéré les mots transparents J’ai repéré les éléments principaux : qui ? quand ? où ? quoi ? comment ? J’ai repéré les données chiffrées et j’ai compris à quoi elles font référence J’ai repéré les (…)
EXPRESSION ORALE EN INTERACTION
Je coche les étapes que j’ai faites : J’écoute mon interlocuteur Je repère les mots interrogatifs dans ses questions Je repère les mots clés dans ses phrases pour comprendre l’idée principale de son discours Pour m’assurer d’avoir bien compris, je reformule ce que m’a dit mon interlocuteur Je réponds en m’appuyant sur le vocabulaire utilisé par mon interlocuteur Je réponds en faisant des phrases courtes et bien construites / en essayant de faire (…)
EXPRESSION ORALE EN CONTINU
Je coche les étapes que j’ai faites : Je note mes idées au brouillon J’organise mes idées en faisant un plan/ une mindmap Je note les mots clés déclencheurs de parole / amorces de phrases Je vérifie la prononciation des mots dont je ne suis pas sûr(e) Je m’appuie sur les mots clés pour m’exprimer Je fais attention à la construction de mes phrases : structure de la phrase, choix des verbes, temps des verbes, vocabulaire précis… J’articule mes idées (…)
EXPRESSION ECRITE : EXPRESSION LIBRE OU SEMI-GUIDEE
Je coche les étapes que j’ai faites : Je lis attentivement la consigne Je repère la longueur du texte que je dois rédiger Je repère les mots clés du sujet Je repère les différentes parties du sujet car elles vont déterminer la structure de ma production écrite Je note toutes mes idées dans le désordre au brouillon J’organise mes idées / je fais un plan Je rédige des phrases : je fais attention à la construction J’utilise (…)
